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- WIL(What I Learned)란?
- 말 그대로 내가 무엇을 공부했는지 적는 것
- 매일 내가 배운 내용을 기록하여 다시 꺼내볼 수 있게 만드는 것
- WIL의 목표
1. 간결하지만, 알기 쉽게 내가 무엇을 배웠는지 작성한다
2. 작성한 기록지를 학습 전체의 관점에서 나만의 위키로 재배치 할 수 있도록 내용을 구성한다
- WIL의 작성 기준
- 제목
- [WIL] 학습기술/자격 - 학습 주제
- 예시) [WIL] SQLD - 윈도우 함수의 개념과 실습 예제 풀이
- 예시) [WIL] Work Diver - 데이터베이스 구조 고민과 ERD 작성
- 내용
- 주제 선정 사유
- 주제에 대한 학습 레퍼런스
- 주제에 대한 학습 내용과 내가 이해한 것
- 학습 필요 탐색 및 내용 평가
- 학습 접근도 : 학습에 입문하였거나 이미 시작한 상황에서 해당 주제에 대해서 탐색할 때 쉽게 찾아볼 수 있는 키워드인가? 를 기준으로 (쉽게 찾아볼 수 있다(3)/찾다보면 나온다(2)/깊게 탐색해야 알 수 있다(1))와 같이 구분
- 학습 필요도 : 내가 원하는 목표/목표의 성과를 달성하기 위해 필요한 학습인가? 를 기준으로 (반드시(3)/그렇다(2)/우선순위가 아님(1))와 같이 구분
- 학습 난이도 : 학습을 하였을 때, 소화할 수 있는 내용인가? 를 기준으로(바로 잘 풀어 설명할 수 있다(1)/몇 번 더 복습해야 한다(2)/아주 깊게 고민하고 탐구해야 한다(3))와 같이 구분
- 학습 메타인지: 학습을 하기 위해 고려한 계획과 수행이 일치하는 가? 를 기준으로(정확하게 계획과 수행일치((3)/하루이틀정도 계획에서 벗어남(2)/일주일 이상정도 계획에서 벗어남(1))
- 위의 평가 항목에 따라 학습을 평가하고, 회고하면서 중요도를 쌓는다
- 꼭 알아야 하는 내용에 대해 공부했으나 더 충분한 시간을 들여야 할 정도로 어려운 내용이었다
- 쉽게 마무리 요약하는데에 고심하게 된 내용이었다
- 간결하게 학습할 수 있는 여지가 있는 내용이었다
- 태그
- 블로그 본문과 실제 블로그 태그 시스템을 동시에 입력한다
- 학습한 기술과 함께 학습 소주제도 잘 나열한다
학습 내용 기록
주제 선정 사유
주제에 대한 학습 레퍼런스
주제에 대한 학습 내용과 내가 이해한 것을 요약
학습 회고 및 내용 평가
학습접근도
(쉽게 찾아볼 수 있다/찾다 보면 나온다/깊게 탐색해야 알아낼 수 있다)
학습 필요도
(반드시/그렇다/우선 순위가 아님)
학습 난이도
(바로 잘 풀어 설명할 수 있다/몇 번 더 복습해야 한다/아주 깊게 고민하고 탐구해야 한다)
학습 메타인지
(정확하게 학습계획과 수행 일치/하루 이틀 정도 계획에서 벗어남/일주일 이상 정도 계획에서 벗어남)
학습 평가 결론 및 계획 수정 사항
분류